Дошкольное образование

На занятиях математического развития старшие дошкольники продолжают знакомиться с делением круга на части, учатся называть части, сравнивать целое и часть, развивают представления о независимости числа от цвета и пространственного расположении предметов, совершенствуют представления о треугольниках и четырехугольниках.

Неделя в нашем саду посвященная птицам прошла плодотворно. Детям очень нравится конструировать из бумаги, и мы решили сделать вот таких птиц – журавликов. Взяли квадратный лист бумаги, сложили его пополам и нарисовали клюв, голову и шею птицы, затем, что нарисовали, вырезали и с противоположной стороны от клюва делаем небольшой надрез (это будет хвост) и делаем по сторонам небольшие надрезы, получается вот такой журавлик. Ребята получили большое удовольствие от работы на занятии. Наши журавлики теперь украшают группу.

Сегодня с ребятами в группе рассматривали веточки вишни. Развивать интерес дошкольников к познавательной деятельности, дать представление о том, что веточки могут расти и развиваться, если для этого созданы необходимые условия (свет, вода, тепло). Этот опыт позволяет развивать, любознательность, эстетическое чувство.

Сегодня у нас с ребятами была проведена беседа о весне. Дети рассматривали сюжетные картинки, отгадывали загадки, играли в познавательную игру «Солнышко – дождик». Развитие любознательности, интерес, формируют у детей элементарные представления о весне, о сезонных изменениях в природе.

Ну, вот наступило 22 марта – вторая встреча весны – день весеннего равноденствия, т. е. день становится равен ночи и начинается настоящая весна. На Руси этот день называют «Сороки» или «Сорок сороков – сорок мучеников». Почитание сорока святых. В народе считается, что на сороки сорок птичек на Русь пробирается, чтобы людям в делах помогать.

У природы нет плохой погоды. Но так хочется тепла, яркого солнца. Ребята младших групп не стали унывать из- за погоды и решили поднять настроение, слепив из пластилина солнышко. В начале послушали песню. И познакомились с техникой "пластинография", учились раскатывать пластилин прямым движением рук. Закрепили умение составлять солнышко из круга и лучиков и прикрепляли готовую форму на плоскости приёмом равномерного расплющивания по всей поверхности. При работе дети проявляли особый интерес, самостоятельность и стремление доводить начатое дело до конца.

Мозаика - это не просто детская игра, это своего рода волшебство, в процессе которого из маленьких кусочков формируется изображение предметов или целая картина. Игра в мозаику тренирует мелкую моторику рук, развивает воображение, художественный вкус и образное мышление. Детям младших групп очень нравится заниматься с этим видом деятельности. В процессе создания рисунка из мозаики у детей появляются целенаправленность, внимательность наблюдательность. Воспитатели учат детей согласованности, усидчивости, приучает детей работать по определенным правилам, образцу, чтобы дети стремились довести замысел до видимого результата.

В знак солидарности к особенным детям воспитатели и дети нашего сада присоединились ко всему миру. В рамках этой даты в нашем детском саду были проведены мероприятия 27.03.2023 года. С ребятами была проведена беседа на тему «Солнце светит всем». 

В школе на первом этапе, многие дети, как правило, испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное писание букв, нередко встречается «зеркальное» письмо, ребенок не различает «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы. Эти затруднения обуславливаются неразвитостью мелкой моторики пальцев руки, и недостаточной сформированностью зрительно – двигательной координации произвольного внимания, аналитического восприятия речи, зрительной памяти. Все это отрицательно сказывается на усвоении программы первого класса. Письмо сложный навык и в полном объеме недоступен дошкольнику. А подготовка к обучению письму требует особого педагогического воздействия, выстроенного в систему специальных игр, упражнений и заданий. Это должна быть не механическая тренировка, а осознанная творческая деятельность ребенка под руководством и при помощи взрослого. 

Старинный славянский праздник Жаворонки празднуют 22 марта – в день весеннего равноденствия. Считалось, что в этот день возвращаются на родину жаворонки, а за ними летят и другие перелетные птицы. По прилету жаворонков определяли, когда можно пахать и начинать прочие весенние работы. В дошкольной группе прошло занятие благодаря которому у детей развивается интерес к народной русской культуре. Дети познакомились с историей праздника и учились лепить из соленого теста обрядовое печенье «жаворонки».