Дошкольное образование

Сегодня у нас с ребятами была проведена беседа о весне. Дети рассматривали сюжетные картинки, отгадывали загадки, играли в познавательную игру «Солнышко – дождик». Развитие любознательности, интерес, формируют у детей элементарные представления о весне, о сезонных изменениях в природе.

Ну, вот наступило 22 марта – вторая встреча весны – день весеннего равноденствия, т. е. день становится равен ночи и начинается настоящая весна. На Руси этот день называют «Сороки» или «Сорок сороков – сорок мучеников». Почитание сорока святых. В народе считается, что на сороки сорок птичек на Русь пробирается, чтобы людям в делах помогать.

У природы нет плохой погоды. Но так хочется тепла, яркого солнца. Ребята младших групп не стали унывать из- за погоды и решили поднять настроение, слепив из пластилина солнышко. В начале послушали песню. И познакомились с техникой "пластинография", учились раскатывать пластилин прямым движением рук. Закрепили умение составлять солнышко из круга и лучиков и прикрепляли готовую форму на плоскости приёмом равномерного расплющивания по всей поверхности. При работе дети проявляли особый интерес, самостоятельность и стремление доводить начатое дело до конца.

Мозаика - это не просто детская игра, это своего рода волшебство, в процессе которого из маленьких кусочков формируется изображение предметов или целая картина. Игра в мозаику тренирует мелкую моторику рук, развивает воображение, художественный вкус и образное мышление. Детям младших групп очень нравится заниматься с этим видом деятельности. В процессе создания рисунка из мозаики у детей появляются целенаправленность, внимательность наблюдательность. Воспитатели учат детей согласованности, усидчивости, приучает детей работать по определенным правилам, образцу, чтобы дети стремились довести замысел до видимого результата.

В знак солидарности к особенным детям воспитатели и дети нашего сада присоединились ко всему миру. В рамках этой даты в нашем детском саду были проведены мероприятия 27.03.2023 года. С ребятами была проведена беседа на тему «Солнце светит всем». 

В школе на первом этапе, многие дети, как правило, испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное писание букв, нередко встречается «зеркальное» письмо, ребенок не различает «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы. Эти затруднения обуславливаются неразвитостью мелкой моторики пальцев руки, и недостаточной сформированностью зрительно – двигательной координации произвольного внимания, аналитического восприятия речи, зрительной памяти. Все это отрицательно сказывается на усвоении программы первого класса. Письмо сложный навык и в полном объеме недоступен дошкольнику. А подготовка к обучению письму требует особого педагогического воздействия, выстроенного в систему специальных игр, упражнений и заданий. Это должна быть не механическая тренировка, а осознанная творческая деятельность ребенка под руководством и при помощи взрослого. 

Старинный славянский праздник Жаворонки празднуют 22 марта – в день весеннего равноденствия. Считалось, что в этот день возвращаются на родину жаворонки, а за ними летят и другие перелетные птицы. По прилету жаворонков определяли, когда можно пахать и начинать прочие весенние работы. В дошкольной группе прошло занятие благодаря которому у детей развивается интерес к народной русской культуре. Дети познакомились с историей праздника и учились лепить из соленого теста обрядовое печенье «жаворонки».

Развитие творческих способностей ребенка подразумевает развитие воображения и способности выражать свои чувства, представления о мире различными способами, гибко, нестандартно мыслить. Для этого необходимо научить его видеть в каждом предмете Разные его стороны, отталкиваясь от отдельного признака, строить Новый образ. Одна из общих черт, объединяющих любые способности, состоит в том, что все они – ориентировочные действия, которые обеспечивают в каждом случае отбор и применение необходимых знаний и умений для решения новых задач.

В старшей группе детям было предложено раскрасить и украсить вазу для цветов. Дети с большим интересом выполнили задание. Все вазы получились просто замечательными! На занятия по рисованию у детей развиваются творческие способности; художественный вкус, чувство композиции. Развивается воображение, пространственное мышление. Формируется устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Воспитывается усидчивость, терпение, аккуратность, любовь к маме, желание её порадовать.

Конструирование из строительного материала и конструкторов полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям, поскольку является исключительно детской деятельностью. Следовательно, благодаря ей ребенок особенно быстро совершенствуется в навыках и умениях, в умственном и эстетическом развитии. Известно, что тонкая моторика рук связана с центрами речи, значит у продвинутого в конструировании ребенка быстрее развивается речь. На занятие по конструированию самолеты, вертолеты, ракеты, космические станции мы с ребятами использовали разные техники конструирования (деревянный конструктор, кубики “Лего”, мозайку, бумагу). Мальчишки с большим удовольствием включились в работу и получили массу положительных эмоций.