Дошкольное образование

Развитие творческих способностей ребенка подразумевает развитие воображения и способности выражать свои чувства, представления о мире различными способами, гибко, нестандартно мыслить. Для этого необходимо научить его видеть в каждом предмете Разные его стороны, отталкиваясь от отдельного признака, строить Новый образ. Одна из общих черт, объединяющих любые способности, состоит в том, что все они – ориентировочные действия, которые обеспечивают в каждом случае отбор и применение необходимых знаний и умений для решения новых задач.

В старшей группе детям было предложено раскрасить и украсить вазу для цветов. Дети с большим интересом выполнили задание. Все вазы получились просто замечательными! На занятия по рисованию у детей развиваются творческие способности; художественный вкус, чувство композиции. Развивается воображение, пространственное мышление. Формируется устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Воспитывается усидчивость, терпение, аккуратность, любовь к маме, желание её порадовать.

Конструирование из строительного материала и конструкторов полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям, поскольку является исключительно детской деятельностью. Следовательно, благодаря ей ребенок особенно быстро совершенствуется в навыках и умениях, в умственном и эстетическом развитии. Известно, что тонкая моторика рук связана с центрами речи, значит у продвинутого в конструировании ребенка быстрее развивается речь. На занятие по конструированию самолеты, вертолеты, ракеты, космические станции мы с ребятами использовали разные техники конструирования (деревянный конструктор, кубики “Лего”, мозайку, бумагу). Мальчишки с большим удовольствием включились в работу и получили массу положительных эмоций.

Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность. Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в одиночку, часто высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята более старшего возраста играют молча.

Все дети любят сказки. Они их любят не только слушать, но и любят книги, в которых они напечатаны, трогать, рассматривать иллюстрации, особенно когда они яркие, перекладывать, выставлять на полочку, а больше всего конечно они любят смотреть сказки. Вот мы, знакомим детей с русскими народными сказками, организовываем маленькие литературные развлечения. Дети были очень довольны. Они сами потом рассказывали нам сказку, понравившуюся им, рассматривали книги и играли в сказку.

В подготовительной группе прошло занятие по лепке «Царевна лягушка». Ребята с огромным удовольствием вспомнили навыки пользования пластилином. Формировали чувство композиции, пропорции, динамики действия. Совершенствовали умение работать пластилином.

В нашей группе в марте был реализован проект «Весна Красна». Весна прекрасное время года для всех нас. Зима позади. Можно заряжаться положительными эмоциями и витаминами. После самых холодных месяцев мы с нетерпением ждём весну. Это самое время, для игр и детских.

Цель: Продолжать учить понимать жанровые особенности сказки; уточнять знания детей о временах года; развитие связной речи детей подготовительной группы через пересказ сказки. Задачи: 1. Развивать фонематический слух, восприятие, речевое дыхание, внимание, память. 2. Воспитывать умение внимательно слушать литературное произведение, совершенствовать диалогическую речь. 3. Закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки времен года. Развивать чувство композиции, эстетическое восприятие, чувство цвета.

Наша земля прекрасна во все времена года, и каждое время прекрасно по - своему. Но есть в природе время, когда она пробуждается от зимнего сна и вся живет ожиданием тепла, солнца. Наступила весна! Солнце стало пригревать, и на проталинках распустились первые весенние цветы. Много цветов растет весной! Любой цветок красив и прекрасен! У каждого есть свой неповторимый запах, у каждого цветка есть стебель, бутон, лепестки и листочки. Ребята очень старались выполнить работу.

В подготовительной группе прошло занятие «Хохломские ложки». Цель: ознакомление с русским декоративным прикладным искусством, декоративное рисование хохломских ложек. Задачи: ознакомить с предметами декоративно-прикладного искусства, с хохломской росписью (элементами, композицией, цветосочетанием); учить рисовать хохломские узоры - закругленную ветку с ягодами, узоры на разном фоне - красном, черном, желтом; развивать умение в соответствии с фоном подбирать самостоятельно краски для узора; воспитывать интерес к народному искусству.